上海中医药大学副校长胡鸿毅教授在《教师的角色与人格塑造》的报告中提出了如何加强医学生职业素养和综合胜任力培养的问题，指出大学教师角色的转变，要从“学生学习的控制者”成为“学习的同伴”，逐步达到教师理想人格的三种境界：经师（职业境界），能师（专业境界），人师（事业境界）。胡校长还介绍了上海中医药大学教师发展中心的特色做法与成效，通过“午餐沙龙”、“工作坊”、“撰写教学故事”和“开展叙事研究”等研究学习活动，不断提高青年教师教学学术水平，进一步塑造医学院校教师人格魅力。